24.2.2014

La Inteligencia Emocional a través de la Carta de la Tierra

La Inteligencia Emocional a través de la Carta de la Tierra

La Fundación Valores, organización afiliada de la Carta de la Tierra en España, recibió la solicitud de un proyecto de formación para el Colegio de Enseñanza Infantil y Primaria “La Rioja” en Madrid.

El claustro completo de profesores solicitó un taller para familiarizarse con la inteligencia emocional aplicada en el aula y la propuesta fue hacerlo a través de la Carta de la Tierra.

Durante el último trimestre de 2013 se llevaron a cabo sesiones de formación a razón de 3 horas semanales. La formación se llevó a cabo en el propio centro y participaron la totalidad de los docentes.

Se impartieron también charlas informativas a la Asociación de Madres y Padres de Alumnos, para que pudieran reforzar en el hogar lo que estaban trabajando los maestros en la escuela. 

El objetivo era trabajar el conjunto de destrezas, actitudes y habilidades para identificar, gestionar y dirigir los sentimientos y las emociones:

  • Reconocer nuestros sentimientos y emociones.
  • Reconocer los de los demás.
  • Gestionar adecuadamente las relaciones.

Objetivos:

  • Desarrollar actitudes para aprender a gestionar y tomar decisiones sobre el dolor, la autoestima, las crisis, las emociones, los conflictos, las actitudes ante la vida.
  • Reconocimiento y expresión de las emociones
  • Habilidades para acceder y/o generar sentimientos que faciliten el pensamiento y la acción
  • Habilidad para regular emociones
  • Habilidad para comprender emociones.

La Carta de la Tierra

En primer lugar se llevó a cabo una selección de los principios de la Carta de la Tierra que tenían mayor incidencia en la Inteligencia Emocional. Esta selección se llevó a cabo con el consenso de los profesores participantes y de esta manera se adaptaron los tópicos a tratar a las necesidades concretas de la escuela que estaba situada en un barrio marginal, con un gran índice de alumnos provenientes de la inmigración (países del Este de Europa, Sudamérica y África Subsahariana).

Se trabajaron aptitudes personales (autoconocimiento, autocontrol, automotivación), aptitudes sociales (empatía, influencia, solidaridad). Y en todas ellas se observaron dos enfoques: local y global.

Para mayor información contactar a:

María del Pinar Merino
e.mail: [email protected]
FUNDACION VALORES (Entidad Afiliada a la Carta de la Tierra)
c/. Libertad, 7 – 28500 ARGANDA DEL REY (Madrid)
www.fundacionvalores.es
www.cartadelatierra.es (entra a la web y «avala» la Carta de la Tierra)
www.earthcharter.org
 
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