¿Cómo generar sinergias y concienciación para provocar cambios y miradas alternativas en la escuela? ¿Es posible?
En las revistas dirigidas a docentes de educación primaria, editadas por Editorial Graó: Aula de Innovación Educativa y Guix. Elements d’Accció Educativa (en lengua catalana), hemos publicado un monográfico en el que el la Carta de la Tierra y los ODS marcan el camino, titulado “Cambiar el mundo desde la escuela”. Sus autores son: Maria del Mar Lluelles Perera, profesora de informática del Institut Caparrella de Lleida y docente de la Carta de la Tierra Internacional, y Jaume Centelles Pastor, maestro durante 40 años en la Escola Sant Josep – El Pi de l’Hospitalet de Llobregat (Barcelona) – España.
Se presentan experiencias de cuatro centros educativos que promueven una educación transversal y que sobrepasa los contenidos y los procedimientos formales. Los ejes clave de la acción educativa de estos centros se centran en:
- Una apuesta por una educación activa.
- Una educación en la que el alumnado sea corresponsable de su futuro como ciudadanos y ciudadanas.
- Aspiran en educar a las criaturas y a los jóvenes para que sean capaces de construir un mundo más solidario, más justo, más unido y mejor.
Y ¿cómo lo llevan a cabo? Haciendo visibles los principios de la Carta de la Tierra y los objetivos de la Agenda 2030.
En palabras de Maria del Mar Lluelles y Jaume Centelles, coordinadores de este monográfico, os invitamos a leer y a poner en práctica algunas de las experiencias que proponen los cuatro centros que nos han mostrado su itinerario. Experiencias de centros implicados y que pueden ser fuente de inspiración para promover acciones ecosociales y sostenibles.
Dichas experiencias son:
- Implicados en una educación ecosocial comprometida con el entorno. Autoras: M. Teresa Duran Vargas y Noemí Munné Reig, profesoras de la Escuela Sant Miquel de Miralcamp (Lleida) – España.
- Escuela La Joya: un paraíso ecológico. Autor: Banachek Garcia Muñoz y director del Centro Educativo La Joya, Rosario, Desamparados. San José. Costa Rica.
- Abrazos de Papel: un proyecto de sensibilización social y compromiso con la Carta de la Tierra. Autor: Gonzalo José Castro Lodeiro y director del Colexio Cervantes de Lugo – España.
- Finca Tierra Prometida: un modelo de educación transformador. Autora: Eulin Patricia Chacón Gamboa y Directora de la Escuela de San Francisco de Peñas Blancas de San Ramón
Seamos maestros y maestras comprometidos y, como nos recordaba Gabriel Celaya en el poema «Educar», «seamos un poco marineros, un poco piratas, un poco poetas y tengamos un kilo y medio de paciencia concentrada».