Del 28 al 29 de abril, la Fundación Cropper en colaboración con la Comisión Nacional de Trinidad y Tobago para la UNESCO y la Oficina de UNESCO para el Caribe organizó un taller regional en Puerto España, capital de Trinidad y Tobago. Los objetivos de la reunión fueron:
- Desarrollar un marco inclusivo para las actividades e iniciativas de la DEDS que involucrará el traer mejor sinergia y coherencia a las actividades en camino; catalizando actividades e iniciativas para llenar espacios y tocar áreas que han sido abandonadas hasta el día de hoy
- Identificar posibles mecanismos que permitan una coordinación más efectiva para las actividades de EDS
- Realzar redes y colaboración en apoyo a la DEDS
- Alentar el apoyo de los donantes para las actividades de la EDS en la región.
Este taller brindó la oportunidad para dar seguimiento a un taller previo organizado en octubre de 2010 en Jamaica, para discutir y dar insumos para el
proceso de monitoreo y evaluación para la DEDS.
Cerca de 30 participantes estuvieron presentes en esta reunión de países como Barbados, Belice, Costa Rica, República Dominicana, Haití, Jamaica, St. Lucia, San Kitts y Nevis y Trinidad y Tobago.
La reunión dio inicio con las palabras de bienvenida del Ministro de Educación de Trinidad y Tobago y representantes de instituciones colaboradoras como: La Universidad de las Indias Occidentales, PNUMA ORPALC, Consejo de Exámenes del Caribe y CARICOM.
El Dr. Tim Gopeesingh, Ministro de Educación, compartió acerca del compromiso del gobierno de Trinidad y Tobago con respecto al currículo y métodos de evaluación, con la visión de tener estudiantes que estén socialmente integrados, en forma físicamente y que puedan darse cuenta de su potencial.
Los organizadores le dieron prioridad a las discusiones y trabajo en grupo sobre charlas en plenario. Sin embargo, era importante ofrecer información de fondo y análisis del progreso de la DEDS al día de hoy, globalmente y el Región del Caribe. Era importante también reportar acerca de los procesos de monitoreo y evaluación para la Década y ofrecer ejemplos de buenas prácticas sobre EDS.
La Carta de la Tierra fue presentada en una de las charlas plenarias sobre buenas prácticas. Se ofreció una descripción de cómo la Carta fue usada en un proceso de entrenamiento para maestros sobre EDS a nivel nacional en Costa Rica, así como información acerca del proceso para construir la Estrategia para la DEDS para Latinoamérica y el Caribe en el 2006.
El primer día, los participantes discutieron en grupos acerca de los principales retos para promover la EDS e implementar acciones bajo el contexto de la DEDS. La falta de comprensión del concepto de desarrollo sostenible fue considerada como uno de los principales retos. Existió un acuerdo acerca de la necesidad de abrir un proceso de discusión y diálogo acerca del propósito de la educación y redefinirlo para afrontar los retos que la región tiene hoy en día.
Otros importantes retos son aquellos relacionados con los esfuerzos de colaboración y coordinación para promover la EDS. Ha existido un abordaje fragmentado e insuficientes recursos para moverse hacia la acción. Existen acciones importantes, por ejemplo en entrenamiento, generación de investigaciones, el uso de las TIC, medios de comunicación y el desarrollo de los indicadores adecuados para evaluar el progreso.
Durante el segundo día, los participantes identificaron varias acciones que idealmente pueden ser implementadas para responder a siete estrategias de la DEDS:
- Construcción de una Visión y Promoción; Consulta y Pertenencia; y Sociedades y Redes
- Desarrollo de Capacidades y Formación
- Investigación, Desarrollo e Innovación; Uso de la Información y Tecnología de la Comunicación; y Monitoreo y Evaluación.
Los insumos brindados por los participantes fueron muy relevantes, con sugerencias concretas para la implementación. Los organizadores analizarán esta información y generarán un reporte (que será incluido aquí cuando esté disponible).
Al final de la reunión, se generó una vívida discusión acerca el apoyo necesario y la infraestructura requerida para avanzar en la implementación de las acciones para EDS en la región, considerando los insumos de este taller.
Varios participantes propusieron pedirle a la Fundación Cropper que tome el rol de liderazgo para darle seguimiento a algunas de las acciones propuestas aquí, y asegurarse de que los participantes continúen en comunicación, compartiendo ideas, recursos y colaborando en proyectos.
Además, cada participante escribió algunas ideas de cómo las organizaciones que ellos representan podrían contribuir a las actividades discutidas en la reunión y en la implementación general de la DEDS.