Por Fatima Limaverde, Brasil.
En Fortaleza, Brasil, la educadora y ambientalista Fátima Limaverde fundó la Escola Vila en 1981 con el compromiso de formar ciudadanos creativos y comprometidos. Contribuyó a desarrollar su Pedagogía Ecosistémica, que vincula el aprendizaje sobre uno mismo con las relaciones en la sociedad y la naturaleza. Hace años, la Carta de la Tierra pasó a ser uno de los textos orientadores de este enfoque escolar y de su comprensión de que los desafíos sociales y ambientales están interconectados.
Fátima también diseñó la colección Cuidando el Planeta Tierra, un conjunto de seis portafolios que articula las asignaturas mediante proyectos compartidos. En uno de ellos, el estudiantado visita parques, dunas y ríos, investiga problemas ambientales y presenta sus hallazgos a autoridades públicas y especialistas ambientales. En otro, visita instituciones dedicadas al cuidado de personas mayores y ayuda a organizar un encuentro intergeneracional con música y juegos.
A través de estas experiencias, el cuidado se convierte en algo que niñas y niños practican en sus comunidades. La escuela describe su transición hacia un currículo interconectado como un desafío importante y una parte central de su desarrollo. Para Fátima y sus colegas, la Carta de la Tierra ofrece una referencia ética común para un aprendizaje que une el conocimiento con la participación y la responsabilidad por la vida.