Reino Unido
HAUMEA ECOVERSITY ofrece capacitación en línea y personalizada para adultos que utilizan la Carta de la Tierra. En nuestro curso … Cathy Fitzgerald
HAUMEA ECOVERSITY ofrece capacitación en línea y personalizada para adultos que utilizan la Carta de la Tierra. En nuestro curso integral en línea Abrazando la Carta de la Tierra, existe la oportunidad de aprender con otras personas de todo el mundo sobre cómo comunicar fácilmente valores holísticos alineados con la Tierra para su práctica creativa, enseñanza, negocios o liderazgo comunitario. Impartido en línea por la educadora acreditada de la Carta de la Tierra, la Dra. Cathy Fitzgerald (Irlanda), con el filósofo Dr. Nikos Patedakis (California). Este curso lo ayudará a comprender con fluidez por qué los valores integrados e inclusivos respaldados por la UNESCO son fundamentales para el bienestar personal, colectivo y planetario y brinda una visión general y apoyo comunitario sobre el gran cambio en la educación hacia la sostenibilidad y el buen vivir con todos los habitantes de la Tierra.
España
Maestro y director de escuela de Educación primaria en Lugo, España. Especialista en Dirección, gestión e innovación educativa. En la actualidad realizando el doctorado en el departamento de ciencias experimentales de la Universidad de Santiago de Compostela sobre el tema de la implicación de los centros educativos en educación ambiental.
España
• Profesora de informática en el Instituto Caparrella de Lleida. http://iescaparrella.cat/
• Educadora de la Carta de la Tierra Internacional. https://cartadelatierra.org/educadores/
• Formadora del Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya. http://xtec.gencat.cat/ca/inici/
• Formadora del CRP del Segrià. https://serveiseducatius.xtec.cat/segria/
• Coordinadora del Proyecto Implícate+ con la Carta de la Tierra y la Agenda 2030. https://blocs.xtec.cat/implicat/
• Afiliada a la Carta de la Tierra Internacional. https://blocs.xtec.cat/implicat/2016/05/27/afiliats-amb-la-carta-de-la-terra-internacional/
• Diplomada en Educación para el Desarrollo Sostenible.
• Miembro durante diez años de la Comunidad Catalana de Webquest. http://webquestcat.net/
• Sociedad de la Asociación amigas y amigos de la UNESCO de Tortosa. http://www.unescotortosa.cat/
• 1º Premio La Caixa en la categoría “Iniciativas para favorecer la integración social de los colectivos con dificultades de adaptación, mediante el uso de las tecnologías”. 2008. http://www.lleida.org/concursinformatica/cat/editionsAnteriors/2007.asp
• 1er Premio en el VII Premio Impulso a la innovación educativa en la categoría “Proyecto de centro”. 2015. https://fundacioimpuls.org/conoce-los-ganadores-del-vii-premio-impuls/
• 1er Premio en el 9º Premio Federico Mayor Zaragoza en la categoría “Educación”. 2016.
http://www.unescotortosa.cat/index.php/premisfmz/ix-premi-fmz/treballs-premiats
Panamá
Licenciada de Relaciones Internacionales de la Universidad de Panamá en el año 2011
Obtuvo su Postgrado Internacional de Cambio Climático – Negociaciones Climáticas Internacionales del Fondo Verde, Huancayo, Perú en el año 2016, como becaria de la Organización de los Estados Americanos.
Coordinadora Regional de los Jóvenes Líderes de la Carta de la Tierra Panamá desde el año 2017 reconocida por la UNESCO.
Coordinadora Nacional de la Red Internacional de Promotores ODS Panamá desde el año 2020.
Ha sido becaria de los Diplomados y Seminarios en:
Seminario de Agricultura Protegida y el Desarrollo Industrial de la Arena en los países de Asia 2015 en la República Popular de China
Enfoque de Igualdad de Derechos y de Igualdad de Género en Políticas, Programas y Proyectos de la Organización de los Estados Americanos en el año 2017
Innovación Política de Asuntos del Sur y la Academia de Innovación Política con el Proyecto Destacado “La Huerta de Rosy” en el año 2017
Programa de Liderazgo, Sostenibilidad y Ética de la Carta de la Tierra en el año 2017
Ecosistemas Emprendedores del Sistema de Integración Centroamericana (SICA) en el año 2018
Programa de Formación: “SISA Mujeres Activando de Asuntos del Sur y la Academia de Innovación Política en el año 2019
Programa de Agentes de Cambio con la Fundación Friedrich Ebert Panamá en el año 2021
Diplomado en Políticas Públicas para el Desarrollo Sostenible en el Marco de la Agenda 2030, organizado por el Observatorio para el Seguimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Facultad de Administración Pública de la Universidad de Panamá.
Recibió tres (3) veces la Medalla Octavio Méndez Pereira (2015, 2016 y 2017) en la Categoría Cultural, representado como Delegada Juvenil a la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de Panamá en el Día del Estudiante.
Recibió Certificado de reconocimiento de parte de Su Excelencia Marcelino Avilés Valdespino – Primer Embajador Residente de Panamá en la Mancomunidad de Australia “por sus contribuciones a la educación, paz mundial, prosperidad, bienestar, por un mundo más inclusivo y con equidad para todos los seres humanos en este planeta”.
Representó a los Jóvenes Líderes de la Carta de la Tierra como Delegada Juvenil en:
V Foro de Jóvenes de las Américas en conmemoración de la VIII Cumbre de las Américas en el año 2018
Participó con los Jóvenes Líderes de la Carta de la Tierra por segunda vez en el Programa de Embajadores Ciudadanos Agenda 2030 – 2020 organizado por The Millennials Movement.
Representó a los Jóvenes Líderes de la Carta de la Tierra como Vocera Juvenil en el Diálogo de Jóvenes de las Américas con el Tema: “La Juventud y los Objetivos de Desarrollo Sostenible – Década de la Acción”, organizado por la Organización de los Estados Americanos y Young Americas Business Trust.
Actualmente es Consultora Internacional en Derechos Humanos, Relaciones Internacionales, Sistema de las Naciones Unidas, Objetivos de Desarrollo Sostenible, Cambio Climático, Carta de la Tierra y Derecho Internacional Humanitario.
Chile
Claudia Beatríz Cárdenas Becerra es educadora con maestría en Ciencias de la Educación con Especialidad en Didáctica y Tecnología Educativa de la Universidad de Panamá. Además se ha especializado formalmente en la temática de la Gestión de Riesgos de Desastres, con énfasis especial en Derechos Humanos, Equidad de Género, Inversión Pública y Desarrollo Local Sostenible.
Claudia Cárdenas tiene más de 20 años de trabajar en la temática de la gestión para la reducción del riesgo de desastres/resiliencia y adaptación al cambio climático, y en todos los países de Centroamérica (Panamá, Costa Rica, Nicaragua, Honduras, El Salvador y Guatemala); países andinos (Perú, Bolivia, Ecuador, Colombia y Venezuela), Haití, República Dominicana, Cuba y Chile. Estas áreas de trabajo las ha desarrollado en el campo de la educación formal, virtual, comunitaria, y con en experiencias puntuales sobre equidad de género, patrimonio cultural y sistemas de alerta temprana.
Estados Unidos
Eulin Patricia Chacón Gamboa, Master en Currículo- Administración Educativa y Educación Rural Centroamericana, directora de la Escuela San Francisco de Peñas Blancas y Finca Integral Orgánica Tierra Prometida, profesora de la Universidad Nacional de Costa Rica y Universidad de San José. Ganadora de premios educativos como: Parque Nacional Manuel Antonio de la Asamblea Legislativa y III Lugar del Rally Continental de Escuelas de Desarrollo Sostenible que se realizó en Centroamérica y el Caribe, estos con el proyecto La Finca Tierra Prometida. Dos veces educadora reconocida e insigne del Colegio de Licenciados y Profesores. Su experiencia en prácticas de campo y sistematizaciones le han permitido hacer innovación para varios certámenes nacionales donde ha sido ponente expositora. Integro la carta de la Tierra a todos los proyectos de la Finca Tierra Prometida.
Brasil
Soy escritora, lingüista aplicada y jardinera voluntaria por la paz. Mi literatura gratuita, actividades literarias y acciones de educación sostenible y la investigación del desarrollo de la educación abrazan la Carta de la Tierra. Mi investigación y acciones se centran en la erradicación de la pobreza, el hambre, la buena salud y el bienestar, la educación de calidad, la igualdad de género y la reducción de las desigualdades.
Japón, Canadá
Educadora y entrenadora instructiva de escuelas internacionales con el objetivo de integrar la EDS y la Carta de la Tierra en el plan de estudios y la instrucción K-12 en contextos culturalmente diversos. Mi experiencia es en educación ambiental y aprendizaje de servicio con un enfoque en pedagogías basadas en la experiencia y el lugar.
Alemania
Maestra certificada de secundaria: Educación Física, Salud, Inglés. Funciones adicionales: Coordinadora de aprendizaje de servicio, líder asesora. Actualmente inscrita en un programa de educación.
Reino Unido
Ciudadanía mundial / Liderazgo y educación experiencial.
Escuelas K-12, grupos comunitarios de jóvenes, educadores, padres.
Utilizo la Carta de la Tierra como base / marco para desarrollar oportunidades de aprendizaje experiencial.
Actualmente estoy explorando conexiones para desarrollar la inclusión de la EDS y la Carta de la Tierra, dentro de los cursos de formación de profesores en el Reino Unido.