Japón, Canadá
Tara Tiger Brown
Desarrollo proyectos prácticos de ciencia, tecnología y monitoreo ambiental que son utilizados por padres y maestros de niños de jardín de infantes a octavo grado.
Austria
Peter Gringinger
Vienna, Austria Educador, Instructor y Facilitador, Sistemas completos, Diseñador de transición y regeneración Instructor certificado en educación de Gaia www.gaiaeducation.org …
Vienna, Austria
Educador, Instructor y Facilitador, Sistemas completos, Diseñador de transición y regeneración
- Instructor certificado en educación de Gaia www.gaiaeducation.org
- Profesor de greenskills www.greenskills.at
- Entrenador de huella de plataforma www.footprint.at
- Educador de la Carta de la Tierrawww.earthcharter.org
- Consultor ambiental www.cardno.com
- Embajador de la Red Global de Ecoaldeas – www.ecovillage.org
- Facilitador del programa Joyality www.joyality.org
Educators/Alumni
Emiratos Árabes Unidos
Laurence Myers
Dubai, Emiratos Árabes Unidos
Apoyar la educación de la sostenibilidad dentro del plan de estudios de la educación internacional de K-12 centrándose en el aprendizaje interdisciplinario, el aprendizaje de servicio y las experiencias de acción informada.
Austria
Peter Gringinger
Vienna, Austria
Educador, Instructor y Facilitador, Sistemas completos, Diseñador de transición y regeneración
- Instructor certificado en educación de Gaia www.gaiaeducation.org
- Profesor de greenskills www.greenskills.at
- Entrenador de huella de plataforma www.footprint.at
- Educador de la Carta de la Tierrawww.earthcharter.org
- Consultor ambiental www.cardno.com
- Embajador de la Red Global de Ecoaldeas – www.ecovillage.org
- Facilitador del programa Joyality www.joyality.org
Estados Unidos
Denise Tangney
Long Island, New York, EEUU
Aplico los principios de la Carta de la Tierra como base para la ecoalfabetización, talleres para despertar una conexión con el individuo y el cosmos, talleres sobre ciencia y espiritualidad.
Zimbabwe
Maxwell Kanotunga
Harare, Zimbabwe
Maxwell Kanotunga es un educador y comunicador comprometido con el desarrollo sostenible y el cambio climático con sede en Harare, Zimbabwe, África. Trabaja en el sector de la educación no formal y trabaja con los jóvenes y las comunidades y el sector privado promoviendo los valores de la Carta de la Tierra que abarcan los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030 utilizar la narración de historias para transmitir ideas de sostenibilidad como una forma de participación y asegurarse de que la comprensión y la conciencia públicas de los problemas de sostenibilidad sean siempre la máxima prioridad en todos los aspectos de su vida diaria.
Italia
Carla Celani
Civitavecchia, Rome, Italy
Maestra de escuela primaria y secundaria; de 2018 a 2020 trabajó en el Ministerio de Educación italiano y en el personal del Ministerio de Educación. Licenciatura en Relaciones Internacionales; Diplomado de Especialización en Metodologías de Enseñanza y Aprendizaje. Ha organizado reuniones entre profesores, colegas y conciudadanos para difundir los principios de la Carta de la Tierra.
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