En las puertas de la primavera argentina, en la ciudad capital de San Luis, provincia del mismo nombre, se celebraron las vigésimas jornadas “Cuidemos Nuestro Mundo” (CNM) realizadas en la Universidad Nacional de San Luis (UNSL).
Durante los días 16-17-18 de agosto del 2012, transitaron por las instalaciones del edificio del Rectorado de la UNSL, cientos de docentes, estudiantes y personalidades vinculadas al ámbito educativo así como también a instituciones civiles referentes en la Provincia, con el fin de intercambiar conocimientos científicos, saberes populares, experiencias cotidianas y otras actividades comprometidas a la causa ambiental.
En virtud del espacio brindado por el Proyecto “Cuidemos Nuestro Mundo”, a cargo de su directora y coordinadora Profesora Maria Lidia Azar y sumándonos al reconocimiento académico recibido en esta oportunidad por el Profesor fundador del Proyecto CNM, José Miguel Abraham, la Iniciativa de La Carta de la Tierra hizo su presentación por segundo año consecutivo, adhiriendo al vigésimo aniversario de la Jornadas CNM así como también al reconocimiento de su fundador.
En esta oportunidad la Carta de la Tierra fue presentada por el Sr. Pedro Becerra en el contexto Educando con Valores; se analisó de manera global la importancia en la misión de la Iniciativa de la Carta, la visión de la Carta, características de proceso de Educación con Valores, los retos y los criterios de abordaje que se le presentan al educador en el campo del sistema educativo.
La reunión fue interactiva, los asistentes se mostraron entusiasmados en participar, principalmente los estudiantes se sentían identificados con muchos de los valores que dieron origen a la Carta de La Tierra y reconocían que era necesario incorporar más valores proporcionados por la Carta en vías de construir una sociedad sustentable justa y equitativa.
La Iniciativa de la Carta de la Tierra y el Proyecto CNM, además de perseguir objetivos similares sobre sustentabilidad, equidad y justicia, navegan en un mar de solidaridad e integridad.
