El 13 de mayo del 2016, once estudiantes y tres profesores de la Academia New Summit (NSA); un pequeño y terapéutico internado para 32 adolescentes varones de 15 a 18 años, con sede en Atenas, Costa Rica, participaron en un taller de liderazgo, sostenibilidad y ética, ofrecido por la Carta de la Tierra Internacional. Los jóvenes, provenientes de todas partes de EE.UU. y Canadá, se inscriben durante 12 meses en la NSA; a menudo lidiando con problemas tales como temperamento, el déficit atencional, ansiedad, abuso de sustancias y baja autoestima.
Solo dos semanas después, el 22 de mayo del 2016, 22 estudiantes de la Universidad de Queens de Charlotte, en Carolina del Norte, visitaron la Carta de la Tierra Internacional en el campus de la Universidad para la Paz en El Rodeo, Costa Rica, como parte del programa de dos semanas de Immersion Abroad (http://iacostarica.com/). Immersion Abroad, una compañía de turismo educativo, llevó a los estudiantes a una variedad de experiencias en Costa Rica que incluían casas de familias, clases de cocina, espectáculos de danza y una visita a la Secretaría de la CTI para aprender acerca de la sostenibilidad. Sarah Dobson, Coordinadora de Proyectos de Jóvenes, Lesley-Jane Davies y Carolina Bermúdez, pasantes de Educación de Jóvenes en la CTI, diseñaron y facilitaron talleres interactivos sobre Liderazgo, Sostenibilidad y Ética.
Los talleres seguían diseños similares. Primero, los estudiantes formaron un círculo cerrado y se tomaron de la mano con dos más personas para formar un nudo humano. Una vez enredados juntos, debían encontrar una manera de desenredarse y volver a formar un círculo sin soltarse las manos. Pasaron los siguientes 30 minutos tratando de desenredar el nudo humano que habían formado. Algunas secciones del círculo se desenredaron con más facilidad que otras, pero la actividad solo fue completada una vez que todos estaban de vuelta en un círculo fluido. Algunas reflexiones sobre la actividad provocaron respuestas de malestar, dolor, frustración, irritación, alegría y de celebración, así como la importancia de la perseverancia de cara a la dificultad, escucharse unos a los otros, el liderazgo y el trabajo en equipo. Los estudiantes reconocieron la interconectividad de su dilema y cómo afectaron las acciones de una persona hacia los demás, a menudo con resultados imprevistos y no deseados, estableciendo paralelismos con los problemas y las posibles soluciones para alcanzar la sostenibilidad.
Una facilitadora contó luego la historia de la creación de la Carta de la Tierra, involucrando a los estudiantes en preguntas de verdadero / falso en cada etapa de cómo se desarrolló el proceso, el diálogo de la sociedad civil sobre objetivos comunes y valores compartidos que derivaron en una visión inclusiva y de guía para el desarrollo sostenible: La Carta de la Tierra.
Luego, ambos talleres ofrecieron un espacio para que los estudiantes conocieran y se involucraran con la Carta de la Tierra en grupos pequeños, compartiendo historias personales y dialogando sobre sus propios valores. Luego llegó el tiempo para dar vida a la Carta de la Tierra; los estudiantes dramatizaron diferentes principios y dilemas éticos, permitiendo que otros se sumergieran en la obra de teatro y adivinaran sobre los principios y dilemas representados. fueron: El Principio 16 «Promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz», el enfoque de la Iniciativa de la Carta de la Tierra para el 2016 y el Principio 7 «Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que salvaguarden las capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar comunitario¨, fueron de los principios elegidos en las obras.
Un círculo de cierre reveló reflexiones sobre la sostenibilidad, la ética y el liderazgo y la curiosidad en torno a la generación de inspiración, motivación y los valores necesarios en la transición hacia la sostenibilidad social, económica y ambiental. La Academia New Summit e Immersion Abroad planean continuar trayendo grupos a la CTI para fomentar en sus estudiantes un liderazgo de sostenibilidad y un sentido de respeto y cuidado de la comunidad de vida.