Un volumen recientemente publicado, Handbook of Ecological Civilization: Concept, Philosophy, and Pedagogy, reúne a destacados académicos internacionales para examinar uno de los desafíos intelectuales y prácticos más urgentes de nuestro tiempo. Editado por Michael A. Peters, Benjamin J. Green, Greg William Misiaszek y Xudong Zhu, el libro ofrece una exploración integral del concepto de Civilización Ecológica y sus implicaciones para la educación, la política y el desarrollo global.
Publicado por Springer, el manual incluye 79 capítulos organizados en cinco secciones principales: Dedicatoria y Prólogo; Fundamentos filosóficos, tecnológicos y científicos; Enfoques educativos transformadores y aplicaciones; Aplicaciones prácticas y perspectivas globales; y Teoría, política y práctica educativa. El volumen también incluye una sección dedicada a las ecopedagogías y concluye con un epílogo.
Handbook of Ecological Civilization es una publicación oportuna, ya que ofrece una rica variedad de ideas, ejemplos y recomendaciones valiosas sobre lo que podríamos considerar el legado más urgente e importante que nuestra generación debería dejar: encaminar a la humanidad hacia una Civilización Ecológica.
-Mirian Vilela, Carta de la Tierra Internacional
La colección traza la evolución histórica y filosófica de la Civilización Ecológica, al tiempo que examina su relevancia contemporánea como un marco transdisciplinario capaz de orientar la enseñanza, la investigación y la transformación social. Varios capítulos retoman la estética y espiritualidad chinas antiguas, enfatizando la armonía entre la humanidad y la naturaleza como un principio definitorio de la civilización.
Una sección central del libro, Enfoques educativos transformadores y aplicaciones, se centra en marcos pedagógicos que apoyan la transición hacia una Civilización Ecológica. Destaca enfoques innovadores como la ecopedagogía, el aprendizaje basado en el lugar y la integración curricular, respaldados por estudios de caso de China y otras regiones.
Es importante destacar que varias contribuciones a esta publicación también son aportes al trabajo académico de la Carta de la Tierra, explorando conexiones entre la Civilización Ecológica y la Carta de la Tierra, a saber:
- El Prólogo, por Mirian Vilela, Directora Ejecutiva del Secretariado Internacional de la Carta de la Tierra.
- “Reimagining Higher Education for an Ecological Civilization,” por Alejandro Álvarez-Vanegas (Colombia)
- “The Earth Charter as a Pedagogical Opportunity to Imagine a Biocivilization,” por Nicole Jirón Beirute (Costa Rica)
- “New Ways of Living and Being in the World: Education’s Role in Creating an Ecological Civilization,” por Waverli Maia Matarazzo-Neuberger (Brasil)
- “Cultivating Wisdom for an Ecological Civilization,” por Mark D. Hathaway (Canadá)
- “Fostering Children’s Embodied Wisdom as Education for Ecological Civilizations,” por K. Malone y P. Corcoran
- “The Earth Stories Collection: Building an Ecological Civilization through Selected Myths, Legends and Folktales,” por Grian Cutanda (España)
- “Earth Charter: A Beacon for African Youth for a Sustainable Planet,” por Kamugisha Marsiale (Uganda)
- “The Earth Charter and the Integral Foundations of Ecological Civilization,” por Bjørn Heyerdahl (Sudáfrica)
- “Educators’ Perspectives on Integrating Values-Based Education for Democracy, Nonviolence, and Peace to Enhance Education for Sustainable Development,” por Olivia Opere y Mary Otieno (Kenia)
El volumen también incluye el valioso capítulo “Ecological Civilization and Confucian Values” de Mary Evelyn Tucker, enriqueciendo aún más el diálogo entre tradiciones culturales y marcos de sostenibilidad.
En general, el manual representa una contribución significativa a los esfuerzos globales en curso para avanzar hacia una Civilización Ecológica, ofreciendo tanto perspectivas teóricas como caminos prácticos para educadores, investigadores y responsables de políticas públicas.