#TransformandolaConcienciaenAcción
“El curso de LSE fue transformador. Cambió mucho mi perspectiva de la vida, la forma en que razono la vida, la forma en que veo la vida, todo cambió”.
Victor es un jóven líder de la Carta de la Tierra del estado de Kaduna, Nigeria. Allí, estudió ciencias ambientales en el Politécnico de Kaduna y luego, se convirtió en un profesor de ciencia y geografia en la Academia Sahel en el estado de Kano, a una distancia de cuatro horas de su familia y ciudad natal. En su tiempo libre, Víctor también es activista y está involucrado con múltiples redes, incluidas Climate Reality, GreenFaith y Global Schools Programme.
Victor se involucró por primera vez en el Movimiento de la Carta de la Tierra cuando tomó el curso en línea para jóvenes “Liderazgo, Sostenibilidad y Ética (LSE)” durante la pandemia de COVID-19. Como maestro, buscaba opciones para combinar el ambiente con la educación para sus alumnos. Estaba investigando ciencias ambientales porque necesitaba encontrar una manera de enseñar sobre la gravedad de la crisis climática a sus estudiantes de tercer a octavo grado. Durante su investigación en línea, se encontró con el curso de LSE y se inscribió. El curso le hizo darse cuenta de cuán interconectados están la naturaleza, la humanidad y todos los demás seres vivos.
“Si realmente necesitas una transformación, cuando se trata de la forma en que ves el medio ambiente, la forma que ves a los humanos, toma cualquiera de los cursos de la Carta de la Tierra”.
Como estudiante universitario , Víctor ejerció sus habilidades de liderazgo convirtiéndose Presidente de la Fraternidad de Estudiantes Cristianos. Ahora como joven profesional, continúa devolviéndole a su comunidad, porque reconoce la importancia de ayudar a estudiantes a ganar liderazgo y experiencia en voluntariado antes de graduarse.
Cuando comenzó a trabajar en el movimiento por la fé en la justicia climática, Víctor y su colegas fueron capaces de reunir a más de 7,000 estudiantes de distintos contextos e intereses académicos. Como líder, pudo encontrar aspectos en común con el grupo, enfatizando sus valores comunes en el respeto y el cuido de la comunidad de la vida. Cada año, esta red organiza varios proyectos , incluyendo la campaña para plantar árboles. El objetivo de Víctor para este año es plantar y cuidar más de 4.000 árboles con el grupo.
“El curso me permitió fortalecer mi rol como docente. Tenemos un papel que desempeñar. Entendemos que este papel es hacer del mundo un lugar mejor. Y tenemos que ser intencionales, deliberados y aceptarlo de todo corazón”.
Profesionalmente, Victor es maestro y educa niños entre los ocho y los catorce años. Su misión es compartir la pasión por la sostenibilidad, conectando a los estudiantes con la naturaleza y ayudarles a darse cuenta de su rol en la construcción de un planeta más justo, sostenible y pacífico. El aprendizaje sobre los principios de la Carta de la Tierra y la pedagogía de la Carta de la Tierra ciertamente influyeron en su enseñanza. Para él, la enseñanza debe ser interactiva y fuera de lo conocido para lograr la transformación.
Ahora, él trata de vincular la crisis climática siempre que sea posible en sus clases y alienta regularmente a sus alumnos a compartir historias relacionadas con el cambio climático durante la clase. También diseña actividades prácticas para sus alumnos. Por ejemplo , compra un árbol para cada uno de sus estudiantes en su cumpleaños para que ellos puedan llevarlos a casa y cuidarlos.
“Hacer que un entorno de enseñanza sea interactivo te da acceso a comprender no solo lo que tus alumnos están aprendiendo, sino que te da acceso a sus corazones. Cuando la enseñanza se vuelve interactiva, es muy difícil que cualquier estudiante o alumnos olviden lo que estás enseñando.“
El pensamiento sistémico es un tema de los diversos cursos de la Carta de la Tierra en los que ha participado y que lo influenció especialmente. Victor ha sido capaz de incorporar el pensamiento sistémico y la ecoalfabetización dentro de sus clases de una manera relevante para su estudiantes. Por ejemplo, uno de los problemas que vio Victor fue que sus estudiantes llevaron constantemente botellas de plástico de un solo uso dentro del aula; sin embargo, los niños no estaban viendo que esto estaba contribuyendo a la contaminación mundial por plástico. Así que Victor tomó esta situación como una oportunidad de aprendizaje y fue capaz de mostrar a los estudiantes donde todo este el plástico termina y el impacto tan negativo que posee. El día después de esta especial lección, Victor puede felizmente reportar que ningún alumno llevó una botella desechable de agua.
Al comprender las interdependencias entre la Tierra y los humanos, se sintió motivado a involucrarse en el movimiento de la Carta de la Tierra. Como miembro de la red de Jóvenes Líderes Carta de la Tierra, Victor transforma la conciencia en acción de innumerables maneras. A nivel local, comenzó a realizar eventos escolares para enseñar a los jóvenes educación ambiental y ayudarlos a darse cuenta del papel que desempeñan.
Recientemente, Victor también ha estado co-facilitando el curso LSE junto con otros JLCT. Compartir el trabajo con los otros cofacilitadores le enseñó más sobre el liderazgo colaborativo. Esto también le ayudó a profundizar su conocimiento de los temas del curso. Victor disfruta conocer nuevos participantes y aprender de sus historias y experiencias.
La red de Jóvenes Líderes lo inspira a tomar acción y conectarse con personas de todo el mundo. Victor ha tenido la oportunidad de colaborar con compañeros de JLCT en Nigeria así como aquellos que se encuentran a miles de kilómetros en otras partes del mundo. Ha co-facilitado talleres de trabajo con los JLCT nigerianos Paschal y Phil, tanto en persona como virtualmente . También ha contribuido aTeen Café virtual de Greshma (India) basado en la Carta de la Tierra junto con Rocío, JLCT de Panamá.
“Algo que realmente me ha inspirado es el acceso a las redes. He estado vinculado con otros, he realizado capacitaciones con otras personas de Panamá, de la India, he asistido pedidos para ejecutar sus proyectos. Entonces, realmente me abrió las puertas a oportunidades de establecer contactos. Y ha sido increíble ejecutarlo de esa manera. Creo que la belleza de esto es el aspecto de la creación de redes”.
Victor no solo está haciendo conexiones locales y globales, sino también fortaleciendo las conexiones regionales en todo el continente africano. Actualmente, Victor es Coordinador Regional por los JLCT en África , junto con Caroline de Kenia. Juntos, se han asegurado que su region está unida y trabajando activamente. Victor y Caroline también están trabajando cercanamente con los coordinadores regionales de los otros continentes para fortalecer sus esfuerzos como red global, inspirarse unos a los otros y replicar iniciativas exitosas . Victor es un ejemplo de un liderazgo ético, comprometido y responsable que contribuye al bien común.