En celebración del 26° aniversario del lanzamiento de la Carta de la Tierra, se realizó el webinar «Una Familia Humana, Una Comunidad Terrestre: La Carta de la Tierra a los 26» el 29 de junio de 2026. Dirigiéndose a asistentes de todo el mundo, la Directora Ejecutiva Mirian Vilela abrió el webinar recordando el propósito de la convocatoria y lo que diferencia a la Carta de la Tierra en este momento de gran transición.
Entre los muchos grupos e individuos a quienes agradeció y reconoció por sus alianzas con la Carta se encuentra Steven Rockefeller, quien fue invaluable en su dedicación al desarrollo de la Carta de la Tierra y a la continuación de su legado. Ella enfatizó que la Carta de la Tierra fue construida sobre el valioso trabajo de base realizado previamente en la identificación de principios clave existentes del derecho internacional que sirvieron como base para el proceso de redacción y consulta en la elaboración de la Carta, lo cual está plasmado en el documento de investigación Principles of Environmental Conservation and Sustainable Development: Summary and Survey.
Durante las últimas dos décadas, gran parte del trabajo de Carta de la Tierra Internacional se ha enfocado en la educación, el compromiso y el empoderamiento de la educación y los líderes jóvenes. Los ponentes seleccionados para este webinar tan especial destacan las múltiples formas en que la Carta se está utilizando en la educación para el desarrollo sostenible. Los ponentes destacados en este webinar fueron:
- Sam Crowell, profesor y autor que se desempeña como miembro de la facultad del Centro Carta de la Tierra de Educación para el Desarrollo Sostenible y del Consejo de CTI, habló sobre su visión del movimiento de la Carta de la Tierra como una familia. Encuentra inspiración en el compromiso que observa en las generaciones más jóvenes, ya que esto reafirma su decisión de dedicar su vida a la Carta y a nutrir los grandes cambios que esta representa.
- Mahlet Girma, Joven Líder la Carta de la Tierra, quien aparece en la 7ª Edición de la Revista Carta de la Tierra, compartió cómo CTI le ayudó a desarrollar conexiones globales que reavivaron su pasión de la infancia por la sostenibilidad. Desde que completó su curso de jóvenes líderes con CTI, ella brinda capacitación a líderes jóvenes en Etiopía, animándolos a liderar con empatía, curiosidad, cuidado, integridad y respeto.
- Miguel Martínez, miembro de la facultad de la Universidad de Granada en España, quien ha logrado integrar exitosamente la Carta de la Tierra en el currículo como un instrumento fundamental para transformar la experiencia de los estudiantes. Continúa ampliando la aplicación de la Carta, compartiéndola con el Sindicato Español de Docentes, y en un proyecto de investigación que involucra el desarrollo de alianzas con universidades italianas que comparten su enfoque eco-pedagógico.
- Maggie Vetter, educadora en una escuela con Sello de Escuela Carta de la Tierra (SECT) en Estados Unidos, se inspiró para aplicar el SECT en su escuela después de asistir a la conferencia de la Carta de la Tierra de 2024. La participación en este proceso de autoevaluación escolar resultó en que los estudiantes crearan un club de la Carta de la Tierra enfocado en crear conexiones globales, lo cual permitió a los estudiantes participar en la evaluación y solicitud para el SECT.
- Banachek Garcia, director de una escuela SECT en Costa Rica, ha completado la evaluación SECT en dos ocasiones, luego de haber participado primero en un Programa de Certificado en Línea para la Educación en Desarrollo Sostenible organizado por CTI. Banachek ha desarrollado un Parque Ecológico en la escuela que permite a los estudiantes, sus familias y la comunidad beneficiarse de la educación para el desarrollo sostenible, así como del desarrollo económico a partir de los recursos del parque.
Michael Bracken, Presidente de la Junta Directiva de CTI, concluyó la conversación animando a los asistentes a permitir que la Carta los transforme y se conviertan en un vehículo para las conexiones globales y el cambio. Declaró: «el futuro no es algo que heredamos, es algo que construimos juntos», y ofreció una amplia interpretación de lo que la acción puede significar para cada uno de nosotros: una conversación, un voto, una elección en el consumo, la asistencia, o una negativa a mirar hacia otro lado.
El webinar se realizó en inglés, con traducción en vivo al español. Dos ponentes dieron sus comentarios en español, con traducción en vivo al inglés.
Se pueden ver las grabaciones aquí: