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Curso sobre Políticas Públicas Educación para el Desarrollo Sostenible con la UNESCO

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Del 13 al 15 de junio se inició el “Curso Bimodal de Diseño y Formulación de Políticas Públicas de Educación para el Desarrollo Sostenible”, organizado por la UNESCO San José y el Centro Carta de la Tierra de Educación para el Desarrollo Sostenible.  Este curso tiene una modalidad híbrida, en el sentido que cuenta con 36 horas presenciales y 30 horas virtuales.  El inicio del curso se dio en forma presencial, en las instalaciones del Centro Carta de la Tierra en la Universidad para la Paz, San José – Costa Rica.  El curso continuará hasta el 8 de agosto del 2017.

Un total de 25 funcionarios del Ministerio de Educación y de Ambiente provenientes de cada país del Sistema de Integración Centroamericano (SICA), se comprometieron a esta capacitación. La convocatoria se dio por parte de la UNESCO, con el apoyo de la CECC SICA.

Durante el inicio presencial, funcionarios “senior” profundizaron su conocimiento sobre qué es el desarrollo sostenible bajo una 20170615_171134perspectiva sistémica, el concepto de educación para el desarrollo sostenible y cuáles son los elementos básicos de las políticas públicas sobre la educación para el desarrollo sostenible.

IMG_6843El curso es coordinado por Mirian Vilela y Alicia Jiménez, quienes son parte del personal del Centro Carta de la Tierra de EDS, y colaboran como facilitadores la Sra. Alejandrina Mata y el Sr. Rafael Luna.  Durante la fase presencial se invitó a una gran variedad de expositores, desde jóvenes estudiantes de Colegio hasta la Viceministra de Educación Pública de Costa Rica dieron sus perspectivas sobre la educación y la sostenibilidad.20170614_155128

 

Esta experiencia permite apreciar los esfuerzos reales que cada país participante está realizando para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la implementación de la Educación sobre el Desarrollo Sostenible en el currículo. Se espera un cambio de paradigmas en la región, por medio de una educación transformadora. Los participantes han sido invitados a considerar desarrollar políticas públicas en educación con un abordaje integral donde se refleje la relación de agendas educativas en temas como la Educación para el Desarrollo Sostenible, Cambio Climático, Educación en Biodiversidad, en Ciudadanía Global y ODS.

 

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