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CTI en Ottawa para la Semana de Paz y Desarrollo Sostenible de la UNESCO

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© Canadian Commission for UNESCO (CCUNESCO)

Del 6 al 10 de marzo del 2017, dos funcionarios de la Secretaría de la Carta de la Tierra Internacional asistieron a la Semana de Paz y Desarrollo Sostenible de la UNESCO en Ottawa, Canadá. El evento de una semana reunió a más de 400 personas, entre ellas 50 delegados jóvenes de dos movimientos de transformación en educación: Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) y Educación para la Ciudadanía Global (EDCG). Estas dos esferas tienen el propósito común de preparar a las personas para crear sociedades más pacíficas, justas y sostenibles.

El evento se inauguró con un reconocimiento al territorio indígena en donde se realizó el evento y con una ceremonia de apertura y observaciones de la Persona Mayor Indígena de Maliseet, Mac Saulis. Otras actividades como discursos, mesas redondas, presentaciones, talleres, diálogos intergeneracionales, un café mundial y música se llevaron a cabo durante los siguientes cinco días. Los participantes del gobierno, las ONG, las empresas y las instituciones educativas presentaron sus diversos proyectos, iniciativas y metas y dialogaron sobre la dirección futura y los desafíos de la EDS y la EDCG, así como las posibilidades de colaboración.

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© Canadian Commission for UNESCO (CCUNESCO)

A lo largo de las distintas presentaciones y actividades durante la semana, surgieron de manera continua tres temas: la participación de los jóvenes, las innovaciones tecnológicas y la capacitación de los maestros. Sobre el tema de la participación de los jóvenes, la UNESCO la incorporó a la estructura misma del evento, seleccionando y reuniendo a 50 delegados de jóvenes en Ottawa durante la semana. Estos delegados, seleccionados entre miles de solicitantes, vinieron representando diferentes organizaciones y redes relacionadas con la EDS y el EDCG.

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© UNESCO/Julie Saito

Una de las Áreas de Acción del Plan de Acción Global (PAG) es la movilización y participación de los jóvenes en la EDS. La Red de Asociados 4, una red de organizaciones reconocidas por la UNESCO por su contribución en esta área, se ha reunido anualmente en estas reuniones del PAG para ampliar, crear sinergias e implementar un proyecto emblemático relacionado con la movilización de jóvenes en la EDS. La Carta de la Tierra Internacional (CTI) es co-presidente del La Red de Asociados 4 de PAG y recientemente ha diseñado el guía de formación de Liderazgo de ESD como parte del proyecto Flagship.

Durante la semana del evento, los socios clave de la Red de Asociados 4 se reunieron para proporcionar retroalimentación sobre el nuevo guion de capacitación, hacer un resumen de sus experiencias en la ejecución de talleres piloto y para planificar las siguientes fases del Flagship– la Red de Líderes Jóvenes y una Conferencia de Jóvenes Líderes de EDS en el 2018. Simultáneamente todos los socios clave de las cinco Redes de Asociados revisaron su progreso colectivo hacia sus compromisos del PAG y otros proyectos emblemáticos.

El uso de la tecnología y las redes sociales para involucrar a los jóvenes fue otro tema recurrente. Una de las maneras en que la CTI está haciendo frente a este desafío es a través de uno de sus Compromisos del PAG, la capacitación en línea de 10 semanas para jóvenes líderes en “Liderazgo, Sostenibilidad y Ética“.. Además, la CTI ha desarrollado y lanzado una aplicación móvil gratuita para compartir fotos, MAPTING, en colaboración con Soka Gakkai International. La aplicación móvil tiene como fin compartir acciones positivas que contribuyen a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Las fotos y vídeos están vinculados a los ODS y los principios de la Carta de la Tierra y están sujetos a un mapa mundial compartido. Otras organizaciones están encontrando nuevas maneras de usar las redes sociales, por medio de narración digitales, realidad virtual y plataformas en línea para expandir, mejorar y desarrollar nuevas formas de hacer ESD.

student-teacher-coordinator-online-esd-courseAdemás de la participación de los jóvenes y las nuevas tecnologías, muchos participantes se centraron en la formación de profesores para la EDS y la EDCG. En esta área, la CTI pudo compartir sus Diplomados de Actualización Profesional en línea y los programas ejecutivos presenciales sobre Aprendizaje Transformador para educadores, mientras aprende acerca de las plataformas, métodos, contenidos y estructuras que otras organizaciones están usando o considerando.

Más allá de participar en los eventos planeados, el personal de la CTI estuvo encantado de reunirse con viejos amigos de la Carta de la Tierra, conocer a estudiantes y profesores de cursos en línea en persona y conocer nuevos socios y colaboradores potenciales. También el personal estuvo interesado en fundamentar la ética y los valores como la base del diálogo sobre la educación para un mundo más justo, sostenible y pacífico.