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Artículos: La Carta de la Tierra como herramienta para la educación en todos los tipos de justicia

Graphic ECNelly Kostoulas-Makrakis, profesora asociada de Metodología de la enseñanza y Educación para el Desarrollo Sostenible de la Universidad de Creta, no solo es amiga de la Carta de la Tierra, sino que también es muy activa al utilizar la Carta de la Tierra en sus enseñanzas. Ella desafía a sus alumnos a involucrarse en todo tipo de justicia de sostenibilidad, tal y como se describe en la Carta de la Tierra.

Recibimos dos artículos muy interesantes de la profesora Kostaulas-Makrakis, en los que explica muy bien por qué la Carta de la Tierra es valiosa en la enseñanza, cómo se puede aplicar y qué diferencia puede hacer el uso de los principios en la vida cotidiana y en las elecciones que hacen las personas.

El primer artículo se titula “La Carta de la Tierra a través del lente de la Justicia Sostenible”, y fue escrito para la Novena Conferencia Internacional de Aprendizaje Abierto y a Distancia, celebrada en noviembre del 2017 en Atenas, Grecia.

El segundo artículo se llama “Integrar la felicidad sostenible en la formación de docentes previo al servicio habilitada a través de los lentes de la Carta de la Tierra”.

Tomando como base la declaración de Mirian Vilela (2014: xxxiii) de que “… la transformación que todos buscamos y que hará un mundo justo, sostenible y pacífico requerirá que reconectemos nuestro ser interior con la comunidad de vida más amplia, a través de un cambio de la mente y un cambio de corazón “; La profesora Kostoulas-Makrakis explica cómo el fusionar la Cabeza, el Corazón y la Mano responde a la necesidad de adoptar un enfoque holístico para enseñar y aprender a vivir juntos de manera sostenible (Kostoulas-Makrakis, 2014). La cabeza se refiere a la función cognitiva y la lógica, mientras que el corazón se trata de la función afectiva, la ética, los valores, las emociones y los sentimientos, y las manos se refieren a la acción humana, que es la disposición y la capacidad de actuar como agentes de cambio.

Para las personas que trabajan específicamente en el campo de la educación, es muy recomendable leer estos artículos y utilizar la información para ayudar a encontrar métodos para implementar los principios de la Carta de la Tierra con fines educativos.

Un agradecimiento muy especial a Nelly Kostoulas-Makrakis por compartir ambos artículos.

Descargue aquí ambos artículos (disponibles en inglés).